Dawid i Goliat #1. Nabór i selekcja

pexels-photo-209640.jpeg

Dawid z Goliatem, odwieczna walka słabszego, sprytniejszego z wolniejszym, ale silniejszym przeciwnikiem, wywołująca zawsze wiele emocji. W serii tekstów w szranki staną doświadczenia dwóch osób pracujących w odmiennych organizacjach: Kamila Wojkowskiego, byłego trenera koordynatora U10 – U11 w Akademii Piłkarskiej Legii Warszawa oraz Adama Blidzewskiego, trenera grup U9 i U11 oraz prezesa KS Królewscy Płock. Jak wypadnie porównanie podstawy piramidy szkolenia z jej czubkiem? Jakie są ich założenia? Na jakich polach mogą ze sobą rywalizować? Czy w ogóle powinny ze sobą współzawodniczyć, a może lepiej dla obydwu byłoby ze sobą współpracować? W dzisiejszym odcinku „Nabór i selekcja”.

Czytaj dalej

11 największych problemów szkolenia dzieci i młodzieży w Polsce

IMG_8677.JPG

KS Królewscy Płock rocznik 2008

W dobie dawno już niewidzianych sukcesów Reprezentacji Polski tekst ten może się wydawać nie na miejscu. Można go traktować jako moje małe faux – pas. Bo jeśli jest tak dobrze, to dlaczego ja piszę, że jest tak źle i że mamy w Polsce problemy (i to w dodatku aż tyle). Czy główne postacie naszej drużyny narodowej, pnącej się w rankingu FIFA na historyczne szczyty, to efekt przemyślanego szkolenia, czy są to rodzynki, które w 38 milionowym społeczeństwie zapewnia rachunek prawdopodobieństwa? Według mnie raczej to drugie. Wybrane przeze mnie przyczyny tego stanu rzeczy znajdziecie w dzisiejszym tekście. Kolejność jest zupełnie przypadkowa.

Czytaj dalej

„Podaj!” – podpowiedzi a kreatywność. 10 wniosków dla trenera.

IMG_8753

KS Królewscy Płock – rocznik 2008

Co i raz napotykam całe teksty, komentarze bądź wzmianki o tym, że my trenerzy powinniśmy rozwijać kreatywność i inteligencję u zawodników. Aby tak się działo, muszą się oni z treningu na trening stawać coraz bardziej samodzielni oraz rozwiązywać rosnącą liczbę boiskowych problemów. Jednym z niezbędnych warunków do samodzielności jest pozwolenie zawodnikowi na podejmowanie decyzji, popełnianie błędów, analizowanie i wyciąganie z nich wniosków. Piłkarze nie powinni więc dostawać gotowych rozwiązań na tacy, czego nie wie lub nie rozumie duża część trenerów jak i rodziców.

Czytaj dalej